◎山东商报·速豹新闻网记者 刘建宇 实习生 刘沛然
26年来，从城市到农村，从东部沿海到西部边疆，如今又回到乡村教育一线的日照市东港区南湖镇中心初中党总支书记、副校长于云霞，视教育为灯塔，一路追光一路成长，先后获评全国新教育实验先进个人、山东省三八红旗手、日照市教书育人楷模、日照名师、喀什地区优秀共产党员等荣誉称号。
日照市东港区南湖镇中心初中党总支书记、副校长于云霞
扎实学识铸就专业自信
1996年，从吉林铁路经济学校毕业后，于云霞被分配到日照铁路职工子弟中学工作。正赶上“计算机”纳入初中课程，专任教师稀缺，她便靠着上学时辅修的计算机专业知识，及时顶上。“站上讲台的那一刻，看见一双双求知的眼睛，我便找到了内心所爱。”于云霞说。
“学高为师，身正为范”，为了让孩子们在她的课堂上真有所获，为了不辜负当初的选择，从“计算机”到“信息技术”，从中专到教育硕士，从心理学小白到国家二级心理咨询师，于云霞推着自己进步。备课、上课、研讨，于云霞主动向其他学科教师请教，拿着小板凳听课，她乐此不疲。“一辈子做教师，一辈子学做教师”，她不断充电，用扎实的学识铸就专业的自信，走出了一条属于自己的教师专业成长之路。
独行快，众行远。在帮助新人时，于云霞也总是不遗余力，指导引领多名实习教师成长，并逐步成为学校以及县市级教学骨干。2020年8月，日照市于云霞名师工作室成立，她为自己和青年教师筑造了一个更加广阔的平台。扎实发挥引领和辐射作用，形成“课程研讨+研课磨课+课题研究”教师成长模式，甘为人梯助力青年成长，前瞻性引领学科发展。
“到祖国更需要我的地方去”
2013年8月至2014年7月，于云霞成为日照市开发区实验学校这所农村学校的一名支教老师，真切感受到区域之间教育存在的差异。正是因为这段经历，于云霞萌生了“到祖国更需要我的地方去，为教育均衡尽自己绵薄之力”的强烈愿望。2015年8月，她带着组织的信任和厚望，远离家乡和亲人，开启了一年的援疆支教生活，任麦盖提县教育局师训电教部副主任，承担刀郎中学信息技术教学，参与筹建了麦盖提县教师培训中心。
事业未竟，心怀大爱。2017年2月，于云霞又带着一份牵挂和不舍，再次踏上了新疆这片热土。这一次，她担任刀郎中学副校长、教学四部党支部书记，全面托管教学四部。她结合实际，确定了“用德育润泽心灵，用文化引领行为”的管理理念。强化人文教育，重视信仰教育，打造本土化的教师队伍，为当地培养出自己的专业教师队伍。
2018年9月10日，于云霞收到了一份特殊的教师节礼物——曾在刀郎中学结对培养的老师孔有兴给她传来一段近6分钟的视频，是于云霞在刀郎中学工作期间照片的合集。视频末尾，于云霞一直牵挂的学生谢日扎提惊喜现身，对她诉说着思念和祝福。
“从事教育工作这么多年，我慢慢地对‘知识改变命运’有了更真切的感悟，对教育的意义有了更深刻的理解。”去年8月，于云霞再一次把自己奉献给农村教育事业，担任日照市东港区南湖镇中心初级中学党总支书记、副校长。
为乡村教育奋斗的新征程
“我是幸运的，我因为教育从农村走出来，看见了更广阔的世界，有了不一样的人生；作为一名教育工作者，我又因为教育从城市走回农村，有机会影响一批又一批孩子，实现自己的价值。”于云霞说。
从城市走向农村，于云霞走在为乡村教育奋斗的新征程上。为了学生更好发展，她带领老师们奔赴在乡村路上，无论风雨还是白天黑夜，都阻挡不住他们入户家访的执着。越了解，就越懂得孩子们需要什么，靶向对焦，精准分层，提质增效，五育并举，为学生个性化发展奠基。
教师队伍建设是学校发展的关键。于云霞着力为老师们搭建成长平台，在东港区构建城乡教育共同体、全区教研一体化的推动下，加强城乡校际间优势互补和资源共享；以南湖镇成为省第二批教育强镇筑基试点乡镇为契机，充分发挥日照名师的辐射引领和带动作用，助推教师专业提升，促进学校发展。
26载从教时光，于云霞视教育为灯塔，一路追光一路成长。“追光不止，奋斗无悔，我愿把一生奉献给党的教育事业！”于云霞坚定地说。
