为深化国际学术交流、拓展师生学术视野，助力传媒学科高质量发展，2026年4月7日至10日，山东师范大学新闻与传媒学院成功举办“媒介・影像・传播”中英学术周活动。本次学术周特邀英国谢菲尔德大学、诺丁汉大学的三位学者前来交流，以专题讲座、小型学术研讨、学术交流会议等多元形式，围绕数字媒介、影视传播、媒介文化、AI传媒教育等前沿议题展开深度交流，累计开展13场学术活动，吸引了校内外师生广泛参与，为学院国际化办学与学科建设注入新动能，开启国际传媒学术交流新篇章。
前沿讲座引领学术风向
本次学术周以专题学术讲座为核心载体，三位英国学者聚焦影视传播、媒介文化、全球新闻与数字传播三大领域，带来9场高水平学术分享，紧扣行业前沿与学术热点，兼具理论深度与实践价值。
在影视传播与IP研究板块，诺丁汉大学卡桑德拉・布鲁米特教授围绕“媒介旅游”“跨媒体叙事”“21世纪的改编与作者论”展开系列分享；在媒介文化与记忆研究板块，诺丁汉大学费尔南达・阿马拉教授以“媒介与集体记忆”“摄影与文化记忆”“媒介化记忆”为主题，揭示媒介对集体记忆的建构逻辑与权力博弈；在全球新闻与数字传播板块，谢菲尔德大学丹尼尔・马德里-莫拉莱斯博士聚焦“YouTube全球新闻”“数字叙事”“AI与新闻业变革”三大主题，拆解AI对新闻生产、分发、核查的全链条重塑，直面算法伦理、虚假信息等行业挑战，强调新闻业需坚守真实透明的核心底线。
每场讲座均设置互动问答环节，师生围绕VR技术应用、跨媒体版权、AI伦理边界、媒介商业属性等问题踊跃提问，学者们逐一细致解答，现场学术氛围浓厚，交流互动热烈。
小型学术研讨赋能能力提升
为强化理论与实践结合，本次学术周精心设计小型研讨会环节，开展3场互动式、实操性学术活动，让师生在参与中深化理解、提升能力，实现学术知识向实践能力的转化。
卡桑德拉教授主持“打造个人媒体品牌”研讨会，以跨媒体特许经营为核心，结合经典IP案例回顾跨媒体开发与媒介旅游内涵，分组设计跨媒体经营与营销方案；费尔南达教授带来“记忆实践：如何参与记忆文本”研讨会，引导师生携带旧照片，以“记忆工作法”为工具，从影像细节中挖掘叙事、情感与文化背景，搭建个体记忆与集体记忆的联结桥梁；丹尼尔博士开展“文本即数据：数据可视化”工作坊，传授文本数据采集、清洗、分析、可视化全流程技能。
三场实践研讨会打破传统讲座单向输出模式，以互动讨论、分组合作、实操演练的形式，充分调动师生参与积极性，有效提升专业实践能力与创新思维。
学术交流会议共话教育革新
4月10日上午，本次学术周重磅环节——AI时代传媒教育联合研讨会顺利举行。来自英国谢菲尔德大学、诺丁汉大学的三位学者，以及山东大学、山东财经大学、济南大学等省内11所高校的23位传媒领域专家学者齐聚山东师范大学，围绕人工智能技术冲击下传媒教育的变革、挑战与未来方向展开深度对话，共商传媒人才培养创新路径。
三位英国学者分享海外高校AI教育实践经验：谢菲尔德大学构建四级AI使用体系，规范学生AI使用标注与证据留存，诺丁汉大学三校区联动制定AI战略，聚焦AI素养、学术诚信、算法伦理等核心议题，更新课程体系。
省内各高校专家结合办学特色，分享AI时代传媒教育改革实践：山东大学强调跨学科师资、AI+课程重构与计算传播能力培养；山东师范大学新闻与传媒学院已建成国内首个服务新闻教学的“元景新传专业大模型”，并明确将推动该模型持续升级迭代，学院表示此模型不仅是为了提升效率，更希望其成为培养学生高阶能力的“磨刀石”；山东政法学院推行“法治+传播”融合育人与“专业+微专业”模式；山东财经大学探索AI与财经新闻融合课程建设；济南大学打造“AI+”课程群与数字化创意传播微专业。与会嘉宾围绕AI使用规范、教材建设、人才核心竞争力、跨学科融合等议题深入交流，达成共识：AI时代传媒教育需坚守人文底色，强化伦理教育，提升学生人机协作、审美表达、共情沟通等不可替代的核心能力，实现技术与人文的有机融合。
本次学术周以高规格、高水平、全覆盖为特点，融合讲座、研讨会、学术交流会议等多元形式，实现理论研究与实践教学、国际视野与本土实践的有机结合。活动期间，与会专家细致讲授、深入研讨，广大师生积极参与、收获颇丰，不仅拓宽了学术视野、提升了专业能力，更搭建起稳定高效的中英传媒学术交流平台。山东师范大学院长常庆表示，此次学术周的成功举办，是山东师范大学新闻与传媒学院推进国际化办学的重要成果，有效加强了学院与英国知名高校的学术联系，为后续科研合作、师生互访、联合育人奠定坚实基础。
落幕不散场，交流不止步。未来，山东师范大学新闻与传媒学院将以此次学术周为契机，持续深化国际交流合作，引进优质学术资源，创新人才培养模式，聚焦传媒学科前沿与行业需求，不断提升学科建设水平与人才培养质量，助力学校“双一流”建设，为传媒行业高质量发展培养更多具有国际视野、创新精神与实践能力的优秀人才。
