文/图 山东商报·速豹新闻网记者 樊鹏莉
“美育是一种情感教育，是在熏陶、感染学生过程中，激发他们美的感知、美的创造，于润物无声中涵养学生的气质、提升他们的人文素养和创新意识，树立文化自信和民族自豪感。”济南市景山小学校长傅静如是说。近年来，学校秉承“美丽教育为学生一生夯实基础”的办学理念，坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，让学生在美的滋养中获得幸福和成长。
艺术之光赋予景山人美的生命
走在景山小学的教学楼里，每一步都是风景。创意十足的京剧脸谱、富有笔墨情趣的扇面、色彩绚烂的扎染、大气磅礴的山水画……校园的每一隅都在诉说着学生与艺术的故事。不同字体的书法作品在墙面上依次排列，如果不靠近细看右下角的姓名卡，很难分辨这些作品出自小学生之手。
校园的东侧仿青铜文化墙设计有甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书，将汉字的演变过程一一展现；教学楼北翼设计了以中国传统的诗、书、画、印为主题的文化，南翼设计了以笔、墨、纸、砚为主题的文化，让学生时时处处感受中国文化的博大精深；楼梯间京剧文化、诗歌的发展史等，更表达着鲜明的“景山气质”。
“学校深入挖掘书画、京剧、剪纸、扎染、民俗等中华优秀传统文化元素，促使学校文化的整体立意、人文气息得到增强。”傅静介绍称，“在书香墨韵的校园里，学生感受中华文化的无限魅力，提高审美能力和艺术素养，学会表达中华优秀传统文化之美。”师生亲手创造的艺术之美，让景山人有了更多的归属感和责任感，树立了主人翁意识。政教处陈晓主任说到，有一名性格内向的男生，每天都要在自己的作品前驻足欣赏，每当有老师或者同学夸奖他的作品时，他眼神中总会流露出骄傲的表情，渐渐地，这个孩子变得善于表达了，更加自信了，他的内在美被源源不断地开发出来。在景山小学，校园里的艺术之光赋予师生美的生命，为师生的成长提供了更多可能。
艺术课程丰厚景山人美的表达
近年来，景山小学成立了课程研发中心，制定了课程实施方案，形成了“635”美丽课程体系，其中，艺术与审美领域以培养学生爱好艺术与审美的情趣为目标，使学生学会用艺术语言表达自己的情感和思想，促进学生核心素养发展，在学习中形成积极乐观、相互尊重、共同合作的意识，提升学生审美能力和对民族艺术的热爱，进一步培养学生爱家乡、爱祖国的家国情怀。
景山小学的剪纸、扎染、拓印、兔子王、鲁绣、草柳编、盘纸、泥塑、绒花、漆扇作品都来源于学校的校本课程——《景小美学非遗》，课程团队撰写了课程纲要，将非遗艺术细化为5大领域10个门类，形成15个课程资源。学校邀请省市非遗传承人张德兰、周秉生、张守义、王爱民等走进校园，向学生传授非遗技艺、传承非遗精神，把保护非物质文化遗产、弘扬中华优秀传统文化植根于学生的心田。此外，校本课程《景小美学国画》《景小美学书法》让学生在学习过程中知国画、赏书法，不仅传承技艺，更传递民族精神，坚定文化自信。
近年来，学校遵循“满足需求、学生自愿、学校服务”的选择，打造美育课后服务“课程超市”，为学生们开设14个艺术社团，与此同时，每周五学生们还可以在13门艺术选修课程中选择自己喜欢的课程，多样课程给学生提供了充分的选择空间，创想美术、民族画苑、中国画、萨克斯乐团……在景山小学，每个学生都能找到自己的兴趣所在，在发展兴趣爱好的过程中感悟美、体验美，美在其中。
艺术作品再现景山人美的修养
每年六一，学校举办书画节，迄今已十二届。书画节上，师生的软、硬笔书法、中国画等作品竞相展示，给学生带来美的享受。“书画节秉承着生生都参与，人人有作品的理念，培养学生对书画的兴趣爱好，展现学生艺术欣赏、艺术创作修养，使学生在创作中体验成就感。”傅静表示，学校书画节每年一主题，如“翰墨飘香赞中华”“丹青炫彩溢乾坤”“墨润黄河母亲情”，今年书画节主题为“家国情怀沁童心”，学生在表达对黄河的赞美与歌颂的过程中，对家乡有了更深刻的了解和情感，培养了他们的文化自信、家国情怀。
书画节上一班一主题，每个学生都参与其中，每个学生都有自己的代表作品，将作品展示在班级展示台上，民族挂毯、黄河泥趣、传统节日、二十四节气、华夏建筑、只此青绿……课下，学生们纷纷驻足欣赏，大家讨论着、沉浸着，美时时浸润学生的心灵。书画节上精彩纷呈的作品引领学生深入挖掘优秀文化的美育价值，绘就美丽童年的绚烂底色。
艺术成果昭示景山人美的希冀
近三年来，学校艺术获奖国家级100余项，省级500余项，市级1300余项，这得益于学校拥有一支团结协作、业务精湛、务实创新的美的团队，每一位老师都深深热爱着自己的工作，不断创新，并乐此不疲。
历下区首届名师、美术教师陈晓作品《游山玩水画中有画》《蔬果飘香彩墨韵》分获全国信息技术融合创新大赛一等奖，她开通了“双线式”名师工作室，通过在线上平台分享课程资源，使教师、学生、家长，广大美术爱好者得到了全方位、精准的专业指导，迄今点击量达80000余次。特别是学校艺术团队在她的带领下，近三年在各级比赛中取得佳绩：获国家级一等奖7个、二等奖2个；省级一二等奖14个；市级一二等奖20个。美术教研组长“跨界达人”李妍希，既弹得一手好钢琴，又是美术达人。在山东省非遗传承人周秉生的带领下，她成立了兔子王工作坊，由济南兔子王延伸到景山兔子王，学生们个个喜欢制作兔子王，在制作过程中不断感受美、创作美，景山校园处处可见景山兔子王的可掬憨态，也作为景山伴手礼走向全国各地。
这支团队带领学生一次次在舞台上精彩绽放，山东手造、历山美育谷、百花洲、省会大戏院……在山东手造，学生把艺术美育与廉洁文化完美地融合，创作了“廉政绘画”“廉洁剪纸”“廉墨飘香”“廉明民俗”，清新高雅，让观者在潜移默化中养成高尚孝廉情操；在历山美育谷首届“春之声”艺术专场，景山团队将学生的精美作品，悉数呈现，囊括了“翰墨书香”“水墨丹青”“景山兔子王”“吉庆剪纸”“妙手传拓”“木桩彩绘”“别样青花”“二十四节气”八大主题作品；学生创作的景山兔子王在百花洲、省会大戏院多次亮相，让每一个人看到了景山人美丽姿态，感受美丽心情。近万幅作品展示了学校的艺术成果，让更多的人体悟到了景山的美丽教育。
“我们并不是要培养音乐家、美术家，而是希望通过美育浸润，使学生身心更加愉悦，活力更加彰显，人格更加健全。”傅静表示，行走在美的道路上，希望每一个景小美都能在欣赏与创作中感受美的力量，形成积极向上的人生态度，获得幸福和成长。
