文/图 山东商报·速豹新闻网记者 赵天羿
5月15日，“守护成长”山东省学生心理健康服务站济南站授牌仪式在山东省实验中学举行。活动现场分别为山东省“守护成长”学生心理健康服务（济南站）市级总站、区县分站和首批站点学校进行授牌。
会上，山东师范大学心理学院党委书记赵景欣详细介绍了山东省“守护成长”学生心理健康服务站的建设背景、功能定位、实施路径及工作目标，表示服务站将通过整合心理学科优势资源，以专业化、特色化服务助力山东省学生心理健康服务体系建设，着力打造具有鲜明齐鲁特色的学生心理健康教育样板品牌。与会人员对服务站的运行机制和建设愿景形成了清晰的认识。
山东省教育厅总督学王志刚在讲话中提到，此次活动是落实全环境立德树人要求，深化学校心理健康教育提升行动，促进学生身心健康的务实举措，对推动我省学生心理健康工作高质量发展具有重要意义。他从提高政治站位、整合资源力量、注重总结提升三个方面，要求树牢一盘棋意识，持续发挥服务站作用，全员参与共同做好学生心理健康工作的同题共答。
济南市教育局党组书记、局长、济南市委教育工委常务副书记王纮在致辞中指出，近年来济南市创新实施“泉会爱”心理健康护航计划八大行动，通过24小时心理热线、“医教结合”服务等举措，构建家校社三位一体心理健康服务体系，已形成学校教育圈深耕、家庭教育圈赋能、社会教育圈拓展的协同育人格局。下一步，将持续深化“泉会爱”心理健康品牌建设，精准对接学生需求，从政校家社四个维度推进资源优化共享，打通学生心理健康服务“最后一公里”，全面护航学生成长。
山东师范大学党委书记冯继康在讲话中提到，此次服务站建设作为山东师范大学建校75周年的重要献礼，标志着校地合作进入心理育人新阶段。服务站将重点聚焦使命担当维度、科研转化维度、协同创新维度，充分发挥学科平台的研究支撑，强化协同协作的工作力量，完善校地协作、广泛动员、全体参与的工作机制，最大范围凝聚地市、师生、家校等不同方面力量，共同做好育人、育才、育心相结合的大文章。
据悉，为深化学校心理健康教育提升行动，夯实中小学心理健康工作基础，山东省教育厅决定统筹省市县三级教育行政部门、山东省学生心理健康发展中心，以及山东师范大学和其他高校的资源力量，发挥教育行政管理人员、高校心理学专业师生、中小学心理健康教研员和心理健康教育教师等人员作用，利用现有中小学心理健康服务场所和驻地高校资源，设置“守护成长”学生心理健康服务站，做到“一市一总站、一县（市、区）一分站、一乡镇（街道）一站点”，打通学生心理健康服务“最后一公里”，壮大基层心理健康服务力量，构建学生心理健康安全守护网。服务站建设是山东师范大学精准服务山东省学生心理健康维护与提升工作的重要举措，为山东师范大学心理学科“811”项目建设与全环境立德树人实践提供了重要平台。山东师范大学将集中心理学、脑科学、人工智能等优势学科力量，助推各级站点建设，为提升山东省学生心理健康水平提供有力科技支撑。
随着“守护成长”学生心理健康服务济南相关站点的挂牌设立，一个覆盖全省全部县市区的中小学学生心理健康守护网络初步构建完成。截至目前，全省共设立首批“守护成长”学生心理健康服务站站点366个，其中市级站点16个，区县级站点174个，学校站点176个。项目启动以来，山东师范大学心理学科师生通过调查研究、个别访谈、教师座谈等形式，积极调研地市教育部门和学校师生的需求，形成了16地市学生心理健康需求调研报告，多地教育（教体局）局主动加强与学校的交流沟通，形成了良好的双向互动模式，在心理健康教育研究、教育教学改革、教师素养提升、实习实践实训等方面不断深化合作，取得显著进展。
