文/图 山东商报·速豹新闻网记者 张雯雯
春潮涌动处，履职正当时。2026年山东省两会如期而至，在这一关键履职节点，山东省政协常委、山东工程职业技术大学校长吴梦军历经多轮实地调研、座谈交流，立足教育领域，聚焦民生发展，就推动人工智能高质量发展、进一步深化职教改革、调整优化学前教育资源配置、发挥来鲁港澳学生优势提升齐鲁文化传播效能等方面建言资政，为现代化强省建设注入新动能。
统筹协同破局
构筑人工智能发展新高地
党的二十届四中全会明确提出“全面实施‘人工智能+’行动”，为人工智能产业发展指明方向。山东凭借算力储备充足、服务器产业基础扎实、电力能源保障有力等先天优势，在智能制造、现代农业、智慧城市等诸多领域拥有广阔的AI落地场景。然而，与全国先行地区相比，山东在AI高端人才储备、原始创新能力、产业生态完善度及品牌影响力等方面仍存在差距，成为制约产业跨越式发展的瓶颈。
为破解发展难题，吴梦军在两会上提出了《统筹协同破局构筑人工智能发展新高地》的建议，建议实施“人工智能教育强基工程”，由教育部门牵头，推动高校增设人工智能一级学科或交叉学院，鼓励校企深度合作共建现代产业学院，从源头夯实人才培养根基；优化产业空间布局，由省工信部门统筹制定全省人工智能产业发展规划，依托16市产业基础打造“一核引领、多点协同、各有特色、全省联动”的产业集群生态。
吴梦军说：“要聚焦算法模型创新、成果转化不畅等核心痛点，遴选高校、科研院所与龙头企业组建攻关团队，集中突破人工智能‘卡脖子’技术，实现‘山东研发、山东转化、山东受益’的良性循环。启动‘智汇齐鲁’品牌建设工程，由宣传部门协同科协、教育、产业等多部门，加大人工智能政策宣传、技术普及与成果展示力度，全力将山东打造为全国人工智能创新高地、应用示范基地与人才集聚洼地。”
深化职教改革
拓宽技能人才成长通道
作为教育领域的深耕者，吴梦军高度关注职教高考制度的完善与发展。她告诉记者，山东目前已率先构建“文化素质+职业技能”并重的考试评价体系，有效打通了中职学生升学通道，形成“就业有优势、升学有通道”的良性生态，为教育公平注入强劲动力。但在实践过程中，仍面临实操考试范围偏窄、技能拔尖人才激励不足、优质教育资源供给不均等现实问题，亟待进一步优化完善。
为畅通技术技能人才成长路径，吴梦军提出系统性改革建议。在她看来，首先要优化技能测试机制，扩大实操考试覆盖范围，实行分级赋分制度，提升考试科学性与公正性；提高技能拔尖人才免技能考试比例，适度增加职业本科招生计划，真正实现“以技择才、才尽其用”。同时，拓展贯通培养渠道，扩容“3+4”贯通培养试点高校，重点在高端装备、智能制造、信息技术、现代农业、现代服务业等急需领域设置招生专业，支持职业本科高校与高水平应用型本科高校开展联合培养，构建“中—高—本—硕”一体化培养体系。
此外，要继续破除社会对职业教育的认知偏见，提升职教高考社会认同度，健全质量保障体系，建立毕业生就业质量跟踪与发展状况反馈机制，动态调整培养方案与考试制度，确保职教高考始终服务于高质量技术技能人才培养目标，为强省建设提供坚实人才支撑。
精准施策调优
破解学前资源结构性难题
虽然是高校的“掌舵人”，但吴梦军始终以前瞻性的态度思考教育高质量发展的问题。经过多次调研，吴梦军发现，随着出生人口变化，山东省学前教育领域出现结构性过剩问题，部分区域幼儿园学位闲置、教师资源冗余，同时儿科医疗资源供需矛盾日益凸显，成为民生领域亟待破解的课题。因此，亟需以系统思维统筹推进资源优化调整，实现教育与卫健资源的高效配置。
吴梦军认为，要建立联动监测机制，由教育、卫健、发改等部门联合搭建学前教育资源供需监测平台，构建“人口—教育”联动预警与动态调整体系，为资源优化提供数据支撑。同时设立省级“学前教育结构调整专项资金”，对主动关停并转的民办幼儿园举办者给予合理补偿。
对于高校来说，要调控专业招生规模，暂停学前教育及相关专业新增备案和审批，设定年度招生上限，引导院校推动专业转型，匹配市场人才需求。在医疗保障方面，优化妇幼健康资源配置，对儿科医生实行“按需定招”，支持县级妇幼保健机构打造“一站式”儿童健康发展中心，鼓励儿科医生下沉基层，通过远程诊疗、家庭医生签约等方式扩大服务覆盖面。
激活青春力量
搭建齐鲁文化港澳传播桥梁
齐鲁文化传播离不开多层次的载体。其中，来鲁学习交流的港澳学生就是不可或缺的“天然使者”，他们承载着促进鲁港澳文化交流、增强中华文化认同的重要使命。但目前，这一群体的文化传播潜能尚未充分释放，存在融入机制不完善、实践平台有限、交流渠道单一等问题。
为激活这股“青春力量”，吴梦军建议，要打造“齐鲁文化浸润式”培养体系，推动省内高校设立“齐鲁文化研习”必修课程，涵盖儒家文化、泰山文化、黄河文化等核心内容，夯实港澳学生文化认同根基。“要创新文化传播载体，打造‘港澳青年说齐鲁’特色品牌活动，在部分高校试点设立‘文化传播学分’，鼓励学生回港澳后通过分享会、新媒体展示等形式传播齐鲁文化。”吴梦军说。
此外，搭建多元实践平台，推动高校与地方政府、文化场馆共建“港澳学生文化实践基地”，定期组织文化交流营、非遗体验、乡村调研等活动，形成长效互动机制。并由统战部门牵头制定文化传播行动计划，构建“高校—地市—社区”联动格局，将文化传播成效纳入高校评价体系，形成“政府主导统筹、高校精准培养、社会深度参与、效果持续迭代”的可持续生态，让港澳学生成为齐鲁文化的忠实学习者、生动讲述者与积极传播者，推动齐鲁文化在港澳地区及全球华人社群中焕发新活力，为增强中华文化国际影响力贡献山东力量。
